Inhaltliche Schwerpunktbereiche der RAA Potsdam in der schulischen Arbeit sind Demokratie und Beteiligung, Integration sowie Konfliktmanagement/Soziales Lernen/Umgang mit Gewalt und Globales Lernen. Angeboten und durchgeführt werden z.B. Training von Zivilcourage, Einführung von Klassenrat, Demokratisches Sprechen (Debating, Deliberation), Kommunikations- und Konflikttraining. Die RAA Potsdam initiiert und begleitet das Projekt Schule OHNE Rassismus – Schule MIT Courage für die Schulamtsregion Brandenburg a. d. Havel.
Fortbildungen und Beratungen für PädagogInnen an Schulen bilden einen großen Teil der Arbeit. Die direkte Projektarbeit mit SchülerInnen und Jugendlichen findet außerdem statt. Die RAA Potsdam ist in diversen schulbezogenen Netzwerken beteiligt.
Im Bereich der Unterstützung von Integrationsprozessen ist die RAA Potsdam besonders in der Beratung, Fortbildung und in der Netzwerkarbeit aktiv. Seit 2005 nutzt sie hierbei verstärkt den Anti-Bias-Ansatz, bei dem es u.a. um das Bewusstmachen von und die Sensibilisierung für Schieflagen, Voreingenommenheiten und Ausgrenzung geht.
Überregionale Fortbildungen der RAA Potsdam sind u.a. die jährlich stattfindenden Fortbildungen: "Sommerakademie für theaterinteressierte PädagogInnen" und "Deutsch-tschechische MultiplikatorInnen-Fortbildung" zum Themenfeld Historisch-politische Bildung.
Jörg Stopa
geb. 1962, Dipl. Kulturwissenschaftler; Mediator, Konfliktmanager und Anti-Bias-Trainer
Schwerpunkte:
Integration, Demokratie und Beteiligung:
- Anti-Diskriminierungsarbeit nach dem Anti-Bias-Ansatz
- Förderung der Integration von Zuwanderern
- Demokratisches Sprechen
- Soziales Lernen
- Schulmediation
Historisch-politische Bildung:
- Zeitzeugen der Verbrechen des Nationalsozialismus im Unterricht
- Internationale MultiplikatorInnenfortbildungen in Gedenkstätten
Entwicklungspolitische Bildungsarbeit/Globales Lernen:
- Deutsch-indisches Begegnungsprojekt mit Brandenburger Jugendlichen und indischen Straßen- und Waisenkindern
Birgit Schröder
geb. 1961, Dipl. Lehrerin an der Pierre de Coubertin Oberschule Potsdam
Schwerpunkte:
Integration, Demokratie und Beteiligung:
- Anti-Diskriminierungsarbeit und Gewaltprävention an Schulen
- Demokratische Beteiligungsformen an Schulen
- Soziales Lernen
Historisch-politische Bildung:
- Zeitzeugen der Verbrechen des Nationalsozialismus und der DDR Geschichte
- Internationale MultiplikatorInnenfortbildungen in Gedenkstätten
Angebote:
Beratung; Fortbildung im Bereich Soziales Lernen, Lernen in Projekten, Projektplanung und Begleitung Schule OHNE Rassismus – Schule MIT Courage
Thomas Wehling
geb. 1960, Diplom-Pädagoge für Schülerinnen und Schüler der Sek. I. und II. in den Fächern Darstellendes Spiel, Sport und Geographie. Berater für Demokratiepädagogik. Beratung von Brandenburger Schulen bzgl. der Förderung und Qualifizierung schulischer und außerschulischer Bildungsarbeit und der Entwicklung von Strategien gegen Gewalt, Rechtsextremismus, Fremdenfeindlichkeit und der Förderung zivilgesellschaftlichen Engagements.
Die Form der Beratung und Fortbildungen variieren von Einzelcoaching über Seminare für kleinere und größere Teams bis hin zu mehrtägigen Workshops.
Schwerpunkte:
- Beratungen
- Fortbildungen im Bereich Demokratiepädagogik insbesondere Training zur Zivilcourage
- Service Learning, Kooperatives Lernen und Lernen in Projekten
- Planspiele und Zukunftswerkstätten
- Schule OHNE Rassismus - Schule MIT Courage