28.05.2015

Integration von Kindern aus Flüchtlings- bzw. Zuwandererfamilien in Kindertageseinrichtungen

Bei der Fortbildung geht es, abhängig von den Anliegen der Teilnehmenden, um Fragen wie: Wie kann die Aufnahme von Kindern und Eltern aus Flüchtlings- bzw. allgemeiner aus Zuwandererfamilien in die Kita im Sinne einer „Willkommenskultur“ gestaltet werden? Wie können Sprache,...

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21.05.2015

Integration von Kindern aus Flüchtlings- bzw. Zuwandererfamilien in Kindertageseinrichtungen

Bei der Fortbildung geht es, abhängig von den Anliegen der Teilnehmenden, um Fragen wie: Wie kann die Aufnahme von Kindern und Eltern aus Flüchtlings- bzw. allgemeiner aus Zuwandererfamilien in die Kita im Sinne einer „Willkommenskultur“ gestaltet werden? Wie können Sprache,...

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07.05.2015 09:00 - 16:00

CHAT der WELTEN - Einbindung von digitaler Kommunikation in die entwicklungspolitische Bildungsarbeit

Fortbildung für Bildungsreferent_innen

Wir suchen Bildungsreferent_innen mit Erfahrung im Thema „Flucht und Asyl“ für das Projekt CH@T der WELTEN Brandenburg! Wir laden Sie herzlich ein! Für die Durchführung entwicklungspolitischer Veranstaltungen zum Thema „Flucht und Asyl“ an Brandenburger Schulen durch den Einsatz...

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04.05.2015 10:00 - 16:30

EMPA-Abschlusstagung

"(Politische) Teilhabe von Migrant/innen zwischen Integrationskonzepten und Realität"

Die politische, soziale, berufliche und kulturelle Teilhabe von Migrant/innen an der Gesellschaft sind wichtige Rahmenbedingungen für Integrationsprozesse. Die Arbeit in kommunalen Integrations- und Ausländerbeiräten stellt für Migrant/innen und vor allem für Drittstaatsangehörige eine...

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«Mai 2015»
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27.04.2015 - 28.04.2015

Inklusion als Herausforderung für Kindertageseinrichtungen

Inklusion bedeutet weit mehr als „nur“ die Integration von Kindern mit diagnostiziertem sonderpädagogischen Förderbedarf in Regeleinrichtungen.

In diesem Seminar werden verschiedene Aspekte und Handlungsfelder einer im Alltagsgeschehen der Einrichtungen verankerten inklusiven Praxis in Kindertageseinrichtungen im Sinne des „Index für Inklusion“ aus Großbritannien und Vorurteilsbewusster Bildung und Erziehung nach KINDERWELTEN in den Blick genommen.
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27.04.2015 - 28.04.2015

Inklusion als Herausforderung für Kindertageseinrichtungen

Inklusion bedeutet weit mehr als „nur“ die Integration von Kindern mit diagnostiziertem sonderpädagogischen Förderbedarf in Regeleinrichtungen.

In diesem Seminar werden verschiedene Aspekte und Handlungsfelder einer im Alltagsgeschehen der Einrichtungen verankerten inklusiven Praxis in Kindertageseinrichtungen im Sinne des „Index für Inklusion“ aus Großbritannien und Vorurteilsbewusster Bildung und Erziehung nach KINDERWELTEN in den Blick genommen.
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04.05.2015 10:00 - 16:30

EMPA-Abschlusstagung

Die politische, soziale, berufliche und kulturelle Teilhabe von Migrant/innen an der Gesellschaft sind wichtige
Rahmenbedingungen für Integrationsprozesse. Die Arbeit in kommunalen Integrations- und Ausländerbeiräten stellt für
Migrant/innen und vor allem für Drittstaatsangehörige eine alternative Möglichkeit der politischen Beteiligung dar.
Doch wie groß ist der politische Einfluss von Integrations- und Ausländerbeiräten und wie funktioniert die Anbindung
an die kommunalen Strukturen? Wie gestalteten sich die Partizipation von Migrant/innen allgemein und deren politische
Teilhabe im Besonderen?
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07.05.2015 09:00 - 16:00

CHAT der WELTEN - Einbindung von digitaler Kommunikation in die entwicklungspolitische Bildungsarbeit

Wir suchen Bildungsreferent_innen mit Erfahrung im Thema „Flucht und Asyl“ für das Projekt CH@T der WELTEN Brandenburg!

Wir laden Sie herzlich ein!

Für die Durchführung entwicklungspolitischer Veranstaltungen zum Thema „Flucht und Asyl“ an Brandenburger Schulen durch den Einsatz digitaler Kommunikationstechnik sucht das Projekt CH@T der WELTEN Brandenburg interessierte Bildungsreferent_innen.

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21.05.2015

Integration von Kindern aus Flüchtlings- bzw. Zuwandererfamilien in Kindertageseinrichtungen

Bei der Fortbildung geht es, abhängig von den Anliegen der Teilnehmenden, um Fragen wie:

  • Wie kann die Aufnahme von Kindern und Eltern aus Flüchtlings- bzw. allgemeiner aus Zuwandererfamilien in die Kita im Sinne einer „Willkommenskultur“ gestaltet werden?
  • Wie können Sprache, Familienkultur und Kompetenzen der Kinder gewürdigt und als Ressource für das Lernen aller Kinder genutzt werden?
  • Wie kann in der Zusammenarbeit mit den Eltern konstruktiv mit sprachlichen Verständigungsschwierigkeiten oder „interkulturellen Irritationen“ umgegangen werden?
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28.05.2015

Integration von Kindern aus Flüchtlings- bzw. Zuwandererfamilien in Kindertageseinrichtungen

Bei der Fortbildung geht es, abhängig von den Anliegen der Teilnehmenden, um Fragen wie:

  • Wie kann die Aufnahme von Kindern und Eltern aus Flüchtlings- bzw. allgemeiner aus Zuwandererfamilien in die Kita im Sinne einer „Willkommenskultur“ gestaltet werden?
  • Wie können Sprache, Familienkultur und Kompetenzen der Kinder gewürdigt und als Ressource für das Lernen aller Kinder genutzt werden?
  • Wie kann in der Zusammenarbeit mit den Eltern konstruktiv mit sprachlichen Verständigungsschwierigkeiten oder „interkulturellen Irritationen“ umgegangen werden?
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