Die RAA Trebbin ist die regionale Niederlassung der RAA Brandenburg für die Landkreise Teltow-Fläming und Dahme-Spreewald und bildet gemeinsam mit dem Mobilen Beratungsteam (MBT) Trebbin das Trebbiner Büro für Integration und Toleranz des Demokratie und Integration Brandenburg e.V.

Die Regionalreferent/innen für Schulberatung (Ralf Dietrich und Birgit Schröder) bzw. für Bildung und Integration (Rainer Spangenberg) unterstützen Akteure in Bildungseinrichtungen (Schule, Kindertagesbetreuung und Jugendarbeit, außerschulische Jugend- und Erwachsenenbildung), in Verwaltungen, freien Trägern und Zivilgesellschaft durch

• Fortbildung
• Beratung
• Unterstützung bei Veranstaltungen und bei der Entwicklung und Durchführung von Projekten

Rainer Spangenberg

Politikwissenschaftler und Erwachsenenbildner, Zusatzausbildungen zum Mediator, zum Anti-Bias-Trainer, zum Multiplikator für Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung und zu Systemischer Beratung,

seit 2002 Regionalreferent für Bildung und Integration in der RAA Trebbin

A.    Thematische Schwerpunkte:

• Interkulturelle bzw. Diversity-Kompetenz
• Interkulturelle Öffnung bzw. Vielfaltsorientierte Organisationsentwicklung
• Zuwanderung, Flucht, Aufenthaltsrecht und Asylpolitik – Aufnahme und Integration von Migrant*innen und speziell Geflüchteter in Gesellschaft und Bildungseinrichtungen
• Vorurteilsbewusst-inklusive Pädagogik
• Diskriminierung und Diskriminierungsschutz
• Umgang mit Erscheinungen gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit und Ausgrenzung.

B.    Angebote/Formen der Unterstützung:

• Durchführung einrichtungsübergreifender und Team-Fortbildungen
• Beratung
• Referententätigkeit und Moderation bei Veranstaltungen

C.    Adressat*innen:

• Akteure der Zuwanderer-Integration
• Einrichtungen und Pädagog*innen in Kindertagesbetreuung und Kinder- und Jugendhilfe
• Verwaltungen bzw. deren Mitarbeiter*innen
• Akteure der Zivilgesellschaft, z.B. Flüchtlingsinitiativen, Kirchengemeinden oder Vereine
• Jugendliche und Erwachsene als Zielgruppen außerschulischer politischer Bildung

D.    aktuelle Angebote – Beispiele:

(Inhalte, Umfang und Arbeitsformen konkreter Bildungsveranstaltungen bzw. Beratungen werden im Rahmen der Auftragsklärung im Vorfeld abgestimmt.)

Angebote für pädagogische Fachkräfte, Einrichtungen und Träger im Arbeitsfeld Kindertagesbetreuung (analog ähnlich im Arbeitsfeld Jugendarbeit / Jugendhilfe):

• Arbeit mit Kindern und Eltern aus geflüchteten bzw. Migrant*innen-Familien in Kindertageseinrichtungen
• Inklusion als allgemeinpädagogisches Konzept für Kindertageseinrichtungen
• Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung in Kindertageseinrichtungen als in-klusiver Praxisansatz
• Zusammenarbeit mit Eltern in Kindertageseinrichtungen im Sinne einer Bil-dungs- und Erziehungspartnerschaft
• Umgang mit Erscheinungen von Ausgrenzung und Diskriminierung – Förderung eines wertschätzenden Umgangs mit Vielfalt in Kitas

Angebote im Themenfeld „Interkulturelle Öffnung“ / „Vielfaltsorientierte interkulturelle Organisationsentwicklung“ für Institutionen wie Verwaltungen, freie Träger oder Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe:

• Begleitung vielfaltsorientierter interkultureller Organisationsentwicklungsprozesse (auf der Ebene der gesamten Organisation oder einzelner Abteilungen oder Teams)
• Beratung zu einzelnen Aspekten bzw. Maßnahmen vielfaltsorientierter interkultureller Organisationsentwicklung
• Fortbildungen im Themenfeld Vielfaltsbezogene interkulturelle Kompetenzen

Fortbildungsangebote für verschiedene Einrichtungen, Teams oder Akteure der Zivilgesellschaft:

• Diskriminierung und Diskriminierungsschutz, Allgemeines Gleichbehandlungsgesetz (AGG)
• Umgang mit Ressentiment-geladenen, gruppenbezogen feindseligen oder übergriffigen Äußerungen
• Umgang mit sprachlichen Verständigungsschwierigkeiten und mit Kommunikationsstörungen in interkulturellen Kontexten
• Fallbesprechungen, kollegiale oder individuelle Beratung zu herausfordernden Situationen bzw. Konflikten in (im weiteren Sinne) interkulturellen Kontexten
• Migrationsprozesse, Zuwanderungs- und Aufenthaltsrecht, Integrationspolitik

Ralf Dietrich

• Studienrat für die Fächer Deutsch, Geschichte und Politische Bildung, Lehrbuchautor, Redakteur beim Bildungsserver Berlin Brandenburg
• seit 2015 Schulberater in der Niederlassung Trebbin der RAA Brandenburg
• Regionalkoordinator des Programms „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“
• Kreisberatungslehrer für die Schüler_innenvertretungen in Teltow-Fläming und Dahme-Spreewald

A.    Thematische Schwerpunkte:

• demokratiepädagogische und interkulturelle Themen
• Integration von Kindern und Jugendlichen aus Zuwandererfamilien in die Schulen der Landkreise Teltow-Fläming und Dahme-Spreewald
• interkulturelle Öffnung von Schulen
• Umgang mit Konflikten an Schulen
• Gewaltprävention
• Strategien gegen Rechtsextremismus

B.    Angebote/Formen der Unterstützung:

• Durchführung von Fortbildungen zu oben genannten Themen
• Beratungen von Teams und einzelnen Akteuren
• Referententätigkeit und Moderation bei Veranstaltungen
• Begleitung von demokratischen Schulentwicklungsprozessen

C.    Adressat*innen:

• Schulleitungen
• Schulkollegien
• Eltern
• Schüler*innenvertretungen
• Schulsozialarbeiter*innen

D.    aktuelle Angebote – Beispiele:

• Fortbildung: Der Klassenrat – ein wirkungsvolles demokratiepädadogisches Instrument
• Begleitung zum Titel „Faire Schule“
• Beratung und Begleitung des Projektes „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“
• Schülerworkshop zur Ausstellung „Demokratie stärken – Rechtsextremismus bekämp-fen“
• Fortbildung: Die Integration nichtdeutschsprachiger Schülerinnen und Schüler